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楚州區(qū)拓展村干部培訓

發(fā)布時間: 2011-10-24 18:21  關注度:2610評 論  轉 發(fā)  收 藏  打 印
來源:人民網(wǎng)  作者:淮安新聞網(wǎng)  編輯:淮安114網(wǎng)字號:[超大]  [中型]  [標準]  [小字]
導讀:江蘇淮安市楚州區(qū)以“村干部素質(zhì)提升工程”為抓手,將村干部培訓課堂拓展延伸,著力構建學歷提升、技能培訓、掛職鍛煉和觀摩學習“四位一體”的培訓模式,把固定式培訓變?yōu)閯討B(tài)式培訓,為村干部補好文化課、素能課、實踐課和宗旨課,探索出了一條符合村干部學習特點、滿足村干部工作需要、增強村干部履職能力的培訓途徑。

江蘇淮安市楚州區(qū)以“村干部素質(zhì)提升工程”為抓手,將村干部培訓課堂拓展延伸,著力構建學歷提升、技能培訓、掛職鍛煉和觀摩學習“四位一體”的培訓模式,把固定式培訓變?yōu)閯討B(tài)式培訓,為村干部補好文化課、素能課、實踐課和宗旨課,探索出了一條符合村干部學習特點、滿足村干部工作需要、增強村干部履職能力的培訓途徑。

  提升學歷層次,補好文化課。全力打造學歷高、素質(zhì)好、知識廣的村干部隊伍,整合教育資源,依托市委黨校、淮安生物工程高等職業(yè)學校和淮陰工學院,創(chuàng)建農(nóng)村干部教育培訓基地,開展村干部大專學歷教育。制定科學合理的學歷教育規(guī)劃,設置社會及經(jīng)濟管理專業(yè),實行三年制學習,在上好政策法規(guī)、經(jīng)濟知識、管理實務等必修課的同時,充分調(diào)研村干部培訓需求,為不同類型的村干部提供菜單式的選學服務,結合村干部可利用的學習時間和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況,適時調(diào)整課程設置和教學時間安排。選聘實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的專家型人員為村干部補好文化課,以村干部聽得懂、易領會、好接受的教學方式,努力使村干部的政治素質(zhì)和解決實際問題的能力得到提高。近三年來,全區(qū)235名參加學歷教育的村干部全部拿到大專文憑,村干部隊伍的學歷層次得到有效提高。

  強化技能培訓,補好素能課。大力實施“素能升級”工程,使村干部逐步完成由“經(jīng)驗型”領導向“技能型”領導的轉變,力促每名村干部至少掌握兩門致富技術。充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡空中課堂、遠程教育點播課堂和黨員電教信息課堂等現(xiàn)代教育手段,傳授農(nóng)業(yè)和生產(chǎn)方面的最新技術和成果。同時,組建由農(nóng)業(yè)技術人員和教授專家組成的農(nóng)業(yè)科技大課堂,采取“分類施教”的形式,走入田間地頭,以互動的方式增強技能培訓的針對性和實效性。每年五月組織全區(qū)所有的村干部參加“新農(nóng)村建設帶頭人科學發(fā)展能力專題培訓班”,全力提升村干部帶頭致富和帶頭發(fā)展的能力。

  開展掛職鍛煉,補好實踐課。為進一步開闊眼界,拓展思路,區(qū)委每年有計劃的組織村干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或先進村掛職鍛煉,為村干部建設社會主義新農(nóng)村補好實踐課。精心選準掛職對象,嚴格把好年齡、學歷、能力三項選人標準,制定了“35歲以下、高中以上學歷、政治素質(zhì)過硬、工作能力較強”的條件,同時結合各村工作實際需要,分類確定掛職鍛煉崗位,對于重點發(fā)展農(nóng)業(yè)的村的村干部主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦掛職鍛煉,對于重點發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟的村的村干部主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)辦掛職鍛煉。為進一步提高“雙帶”型村干部的發(fā)展能力,近三年來,選派了37名重點示范村的村干部赴長江村、華西村、蔣巷村等地掛職鍛煉,讓他們學習蘇南農(nóng)村先進的組織建設、發(fā)展思路和管理理念,增強其發(fā)展新農(nóng)村事業(yè)的本領。

  組織觀摩學習,補好宗旨課。圍繞“增強黨性、科學發(fā)展、領民致富”的主題,引進來“授課”、走出去“取經(jīng)”,為村干部上好宗旨課。依托區(qū)內(nèi)周恩來故居、周恩來紀念館等豐富的紅色資源,通過參觀、座談交流、發(fā)放資料等形式,對村干部進行革命傳統(tǒng)教育,增強村干部宗旨意識和黨性修養(yǎng)。近兩年來,先后邀請了吳仁寶、常德盛等蘇南農(nóng)村的領路人為村干部授課,并有針對性的組織180余名村干部到區(qū)外、市外、省外的新農(nóng)村建設示范村、特色產(chǎn)業(yè)示范基地、開發(fā)區(qū)和創(chuàng)業(yè)園區(qū)觀摩學習,通過當?shù)鼗鶎痈刹亢湍苋舜髴衄F(xiàn)身說法,用典型的人物、典型的事例,增強村干部“發(fā)展農(nóng)村、服務村民”和“雙學雙增”的宗旨意識。(孫兆峰 丁辰瑩)

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